Педагогам

Информация для педагогов

Всероссийский конкурс социально активных технологий воспитания обучающихся «Растим гражданина»

Уважаемые коллеги!  Департамент образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры информирует о проведении Министерством просвещения Российской Федерации совместно с автономной некоммерческой организацией по развитию социальной активности и социальных коммуникаций «Агентство социальных технологий и коммуникаций» Всероссийского конкурса социально активных технологий воспитания обучающихся «Растим гражданина». Целью Конкурса является выявление и популяризация лучших социально активных технологий гражданско-патриотического воспитания обучающихся,  отбор и… Читать далее →

Окружной конкурс «Эколидер-2020»

Уважаемые коллеги, Служба по контролю и надзору в сфере охраны окружающей среды, объектов животного мира и лесных отношений Ханты-Мансийского автономного округа – Югры совместно с Автономной некоммерческой организацией дополнительного профессионального образования и туризма «Логос» проводит окружной экологический конкурс  «Эколидер – 2020» с целью повышения эффективности  эколого-просветительской и природоохранной деятельности. Заявки на конкурс принимаются до 1 мая 2020 года (включительно) в… Читать далее →

Исторический портал «История.РФ.»

Уважаемые коллеги, на федеральном информационном портале «История.РФ»,  посвящённом истории России реализуется проект «Памятные даты военной истории Отечества».   На данном портале   собраны материалы о различных периодах истории страны, представлен цикл видеолекций от ведущих российских историков, каталог проверенных на достоверность и научность электронных ресурсов исторической направленности.  Информацию о памятных датах военной истории, аудио-  и видеоролики можно использовать при организации и проведении… Читать далее →

Организация развивающей предметно-пространственной среды по экологическому воспитанию дошкольников

Мир природы нельзя познать по картинке. Для того чтобы дошкольник научился понимать окружающий мир, осознавать, что является его частью, устанавливать связи между объектами природы, необходимо погрузить ребенка в соответствующую атмосферу. В рамках деятельности дошкольного учреждения — это является правильная организация развивающей среды. Развивающая предметно – пространственная среда, ориентированная на развитие активности ребенка по освоению экологических знаний, нравственно-ценностного отношения к природе, обогащение опыта… Читать далее →

Организация РППС для групп раннего дошкольного возраста (2-3 года). Памятка для воспитателей

При создании развивающей предметно-пространственной среды в каждой возрастной группе детского сада учитываются возрастные особенности детей. Дети раннего дошкольного возраста много и активно двигаются. При этом, учитывая особенности их развития, моторную неловкость, раскоординированность, следует правильно организовывать пространство для двигательной активности малышей, освободив для этого центр группового помещения.  Модель организации развивающей предметно-пространственной среды для группы раннего дошкольного возраста (2-3 года) Читать далее →

Организация предметно — развивающей среды в ДОУ

Вопрос организации предметно — развивающей среды ДОУ на сегодняшний день стоит особо актуально. Это связано с введением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. «Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) – часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком и т. п.), материалами, оборудованием и инвентарем, для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны… Читать далее →

О соблюдении авторского права

Цитирование и использование чужих трудов в публикациях и деятельности должно осуществляться с соблюдением требований авторского права, предусмотренного статьей 1255 главы 70 Гражданского кодекса Российской Федерации. Уважаемые коллеги, предлагаем ознакомиться с методическими рекомендациями о соблюдении авторского права.

Как написать интересную статью для сайта

kartinki.me_10778«Ты не знаешь, можешь ты или нет, пока не попробуешь»

Агата Кристи

 

 

 

Шаг первый: начинать писать статью или новость для сайта необходимо с заголовка, так как именно прочитав заголовок, ваши читатели   примут  решение – читать или не читать материал. Придумайте яркий и интересный заголовок вашей статьи.  Заголовок должен быть конкретным, должен передавать вкратце суть статьи  даже без прочтения материала. Заголовок должен быть интересным, вызывающим любопытство. В заголовке не используются глаголы «был», «проведен», «состоялся», а так же не ставится точка.

Шаг второй: обдумайте содержание вашей новости или статьи.  Самая важная информация должна быть расположена вначале. Содержание  статьи состоит из трех смысловых частей: основная мысль (то, о чем вы хотите рассказать), вспомогательная информация (информация, описывающая событие или события предшествующие), заключение (выводы или перспективы развития события).

Шаг третий: после заголовка следует первый и самый важный  абзац в тексте. Он передает суть новости в 1-2 предложениях и по смыслу совпадает с заголовком. Важно, чтобы первый абзац вызывал у читателей интерес, желание ознакомиться со всей новостью (статьей). Если первый абзац читается с интересом, «на одном дыхании» — вы справились с поставленной задачей.

Шаг четвертый: приступайте к написанию текста. Текст вашей статьи должен отвечать на вопросы Кто? Что? Когда? Где? Почему? Как?  Предложения должны быть простыми, желательно без использования профессиональной лексики. Главная информация должна быть изложена в первых двух абзацах текста. Содержание статьи  должно быть изложено логично, ясно, красноречиво (ярко) и емко (кратко). Материал статьи должен быть подготовлен именно вами. Делясь чужими разработками, не забывайте указывать источник заимствования с разрешения правообладателя.  Постарайтесь дополнить статью 1-2 фотографиями с места события или по теме излагаемого вами материала, это всегда вызывает интерес читателей. После написания текста обязательно проверьте его на наличие ошибок.

Двигательная деятельность детей на прогулке

Организация разнообразной двигательной деятельности детей на прогулках дело нелегкое, так как нужно суметь удовлетворить потребности всех детей. Необходимо внести в перспективный план подвижные игры в соответствии с задачами, стоящими по физическому воспитанию (подвижные игры, хороводные, индивидуальные упражнения).

Проводя в течение 1 недели запланированную игру, желательно вносить различные ее варианты и эстафеты. Очень нравятся детям игры-соревнования «Не промочи ноги», «Найди предмет», «Будь ловким».

Использовать на участке, помимо выносных игрушек, мячи, веревки, палочки-выручалочки, лабиринты, лесенки, колокольчик, флажок.

Организация игр зависит от условий, эмоционального настроя, с учетом возрастных особенностей детей, индивидуальности. Обязательно учитывать время года и использовать его по назначению.

Задачи воспитателей совместно с родителями в том, чтобы прогулки были активными. Дети, систематически занимающиеся физкультурой, становятся не только здоровее, крепче, закаленнее, решительнее, смелее, сообразительнее, внимательнее, но и более настойчивы в достижении намеченной цели, легче входят в коллектив, успешнее овладевают трудовыми навыками.

Неписаные правила: профессиональная этика

03Отношение к нам руководителя и коллег зависит не только от качества нашей работы, но и от особенностей нашего поведения. Ведь и на работе существуют свои понятия о том, что допустимо, а что нет. И нарушение пусть и неписаных правил может порой стать серьезной причиной для возникновения конфликтов.

Чего категорически не стоит делать на работе?

Не следует эпатировать коллег своим экстремальным видом. Помните, что внешний вид педагога является образцом для подражания. Деловая одежда гораздо более подчинена контролю со стороны общества. Существует универсальное предписание делового этикета, рекомендующее работающим женщинам открывать как можно меньше тела, выбирать более закрытую одежду. Таким образом, у вас в течение всего рабочего дня сохранится деловой настрой. Существует небольшая хитрость, очевидно, изобретённая ярыми карьеристами: одеваться нужно «на ступеньку выше», то есть в одежде соответствовать не тому положению на карьерной лестнице, которое вы занимаете в настоящий момент, а тому, к которому вы сейчас стремитесь. С психологической точки зрения это позволяет увидеть человека уже в ином качестве и состоянии.Читать далее